Arquivo da categoria: Bibliográficas

Aprendizagem através da música: Onde teoria e prática se encontram.

Os bolsistas Diogo Meireles, Diana Vaz, Eliana Back, Vaniza Bueno, Luisa Dutra e Maristela de Oliveira, apresentaram no dia 21 de novembro  no Instituto de Formação Docente de Rivera -Uruguai a oficina  titulada: “Aprendizagem através da música: Onde teoria e prática se encontram” . O workshop com o objetivo de apresentar e discutir propostas de ensino através da música, também mostrou a história no Reggaetón e  ao final os participantes foram convidados a bailar  ao som do ritmo.

Bolsistas Diogo Meireles, Eliana Back e Luisa Dutra apresentando as propostas de ensino através da música.

 

La Universidad Federal do Pampa (Unipampa)

Com o objetivo de de apresentar aos alunos os cursos existentes na Unipampa Campus Bagé, a bolsista Djulya Veloso mostrou a história da Universidade, citada acima e também como é a vida de uma acadêmico de graduação. Além disso, a bolsista preparou a aula com o objetivo de incentivar seus alunos a ingressar no ensino superior.

Abaixo segue o modelo de plano de aula elaborado pela bolsista.

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¿Qué es el SISU, FIES o PROUNI? ¿Para que sirve?

Os bolsistas Djulya Veloso, Guilherme Ramos e Julia através das perguntas: “¿Qué es el SISU, FIES o PROUNI? ¿Para que sirve?” , levaram para a aula uma discussão sobre os temas e sobre as bolsas que o programa oferece, o objetivo principal foi incentivar os alunos a prestarem o Exame Nacional do Ensino Médio.

No link abaixo segue o plano de aula elaborado pelos bolsistas.

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Proyecto: Debatir las diferencias, combatir los prejuicios

As bolsistas Mariana Grego, Larissa Assis Costa, Melissa Barbieri  eDiana Vaz desenvolveram com seus alunos o projeto “Debatir las diferencias, combatir los prejuicios” .  A proposta desenvolvida pelas bolsistas teve como objetivo promover o debate sobre as questões que formam parte de nossa sociedade, ampliar o vocabulário, incentivar o uso da língua para que os alunos falassem sobre diversidade cultural e  também aproximar o aprendiz dos contextos diários. As bolsistas levaram temas recorrentes de nossa sociedade com o fim de envolver os alunos e através disso promover uma melhor aprendizagem de espanhol como língua adicional.

 

Alunos do projeto: Debatir las diferencias, combatir los prejuícios

PIBID e o Ensino de Espanhol na Perspectiva de Futuros Docentes

Os bolsistas Diogo Meireles e Vaniza Bueno apresentaram no 9º SIEPE o trabalho titulado: Pibid e o Ensino de Espanhol na Perspectiva de Futuros Docentes.  O trabalho foi escrito através das experiências dos bolsistas em sala de aula. Além disso é o reforço da importância do Pibid nas escolas, não só trazendo novas visões para o ambiente escolar, mas também por proporcionar aos futuros docentes a oportunidade de colocar em prática o aprendido em aula.

Banner apresentado no 9 SIEPE pelos bolsitas Diogo Meireles e Vaniza Bueno do Pibid-Espanhol da Unipampa Campus Bagé.

Pibid de Espanhol no SIEPE

Vários estudos  vem sendo elaborados na perspectiva do ensino através da música, e porque não no ensino de língua? Essa é a proposta de oficina a ser desenvolvida no dia 21 de novembro no SIEPE. Diogo Meireles e os demais bolsistas  do PIBID de espanhol irão apresentar neste dia uma oficina que além de falar sobre o ensino através da música, trarão a história do Reggaetón, ritmo que vem ganhando espaço nas rádios e no mundo, e ao final o público será convidado a bailar no estilo Reggaetón.

Cultura, Espanhol e Escola: Uma Viagem Pela América Latina

Cultura está sempre atrelada á língua, não cair em estereótipos se faz extremamente necessário ao darmos uma aula, principalmente em uma sala onde se ensina o espanhol que temos falantes desta língua espalhados pelo mundo inteiro. Nesse sentido o projeto das professoras Júlia Portinho e Larissa Assis busca apresentar os países que utilizam o espanhol como língua oficial, trabalhando com aspectos culturais de cada um deles.

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