Arquivo da categoria: Didático Pedagógicas

Aprendizagem através da música: Onde teoria e prática se encontram.

Os bolsistas Diogo Meireles, Diana Vaz, Eliana Back, Vaniza Bueno, Luisa Dutra e Maristela de Oliveira, apresentaram no dia 21 de novembro  no Instituto de Formação Docente de Rivera -Uruguai a oficina  titulada: “Aprendizagem através da música: Onde teoria e prática se encontram” . O workshop com o objetivo de apresentar e discutir propostas de ensino através da música, também mostrou a história no Reggaetón e  ao final os participantes foram convidados a bailar  ao som do ritmo.

Bolsistas Diogo Meireles, Eliana Back e Luisa Dutra apresentando as propostas de ensino através da música.

 

La Universidad Federal do Pampa (Unipampa)

Com o objetivo de de apresentar aos alunos os cursos existentes na Unipampa Campus Bagé, a bolsista Djulya Veloso mostrou a história da Universidade, citada acima e também como é a vida de uma acadêmico de graduação. Além disso, a bolsista preparou a aula com o objetivo de incentivar seus alunos a ingressar no ensino superior.

Abaixo segue o modelo de plano de aula elaborado pela bolsista.

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¿Qué es el SISU, FIES o PROUNI? ¿Para que sirve?

Os bolsistas Djulya Veloso, Guilherme Ramos e Julia através das perguntas: “¿Qué es el SISU, FIES o PROUNI? ¿Para que sirve?” , levaram para a aula uma discussão sobre os temas e sobre as bolsas que o programa oferece, o objetivo principal foi incentivar os alunos a prestarem o Exame Nacional do Ensino Médio.

No link abaixo segue o plano de aula elaborado pelos bolsistas.

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¿Qué es Enem? ¿Para que sirve?

Os bolsistas  Djulya Veloso, Guilherme Ramos e Julia Portinho através das perguntas  “¿Qué es Enem? ¿Para que sirve?” buscaram introduzir na aula um pouco sobre o Exame Nacional do Ensino Médio. Visto que se trata  do maior processo seletivo de acesso as Universidades.  O objetivo principal da aula foi incentivar os alunos a prestarem o exame e também  promover oralidade além de introduzir novo vocabulário ao que os alunos já possuem.

No link abaixo segue o modelo de plano elaborado pelos bolsistas.

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Proyecto: Debatir las diferencias, combatir los prejuicios

As bolsistas Mariana Grego, Larissa Assis Costa, Melissa Barbieri  eDiana Vaz desenvolveram com seus alunos o projeto “Debatir las diferencias, combatir los prejuicios” .  A proposta desenvolvida pelas bolsistas teve como objetivo promover o debate sobre as questões que formam parte de nossa sociedade, ampliar o vocabulário, incentivar o uso da língua para que os alunos falassem sobre diversidade cultural e  também aproximar o aprendiz dos contextos diários. As bolsistas levaram temas recorrentes de nossa sociedade com o fim de envolver os alunos e através disso promover uma melhor aprendizagem de espanhol como língua adicional.

 

Alunos do projeto: Debatir las diferencias, combatir los prejuícios

Trabajando las culturas de los países hispanohablantes

As bolsistas Andrômeda Guterres, Diana Vaz e Maristela Oliveira trabalharam com seus alunos as culturas dos países Hispanohablantes. Para isso, as bolsistas procuraram levar para aula elementos das culturas os quais chamassem a atenção dos alunos. Um dos elementos que mais empolgou a turma foi em relação ao “El día de los muertos” que é celebrado anualmente no México. Os alunos se mostraram  entusiasmados para colorir as famosas caveiras mexicanas.

 

caveira mexicana sendo pintada por um dos alunos.

 

Cápsula do Tempo

Com a proposta de uma “Cápsula do tempo” os bolsistas Diogo Meireles, Eliana Back, Luiza Dutra e Vaniza Bueno desenvolveram com os alunos a escrita de uma carta direcionada a eles mesmos no futuro. A tarefa teve como objetivo reunir todo o vocabulário adquirido pelos alunos ao longo das aulas. A atividade envolveu a turma e os alunos se mostraram entusiasmados em suas escritas.

 

Carta escrita por um dos alunos