Pedagogia – Jaguarão

SubProjeto:

  • Pedagogia – Jaguarão

Coordenador(es):

  • Prof. Me. Everton Fêrrêr De Oliveira
  • Prof. Dra. Ana Cristina da Silva Rodrigues
  • Prof. Dra. Patrícia Moura Pinho

contato:

Supervisor(es):

  • Milena Rodrigues Rocha
  • Silvana Souza Peres
  • Jane Elisa Urtassum Da Silva Martins
  • Eliani Rosemeri Ferreira Soares
  • Elida Regina Nobre Rodrigues
  • Jarbas Parise Moscato
  • Lisiane Teixeira De Armas Carvalho
  • Sonia Maria Costa
  • Tatiane Mena Silveira Melgares

Escolas Participantes:

  • EMEI Casa da Criança
  • EMEI Professora Silvia Beatriz Ferreira de Souza Soares
  • EMEI Prof. Vardina Raffo
    EMEF Gal. Antonio Sampaio
    EEEF Pio XII
    EMEF Gal. Antonio Sampaio
    EEEF Dr. Alcides Marques
    EMEF Gal. Antônio Sampaio
    EEEF Dr. Manoel Amaro Júnior

SUBPROJETO PEDAGOGIA

logo ambiental logo letramento logo modalidades

O Subprojeto Pedagogia /PIBID /UNIPAMPA atua na iniciação à docência na Educação Infantil, nos anos iniciais e na Educação de Jovens e Adultos, em três perspectivas que são o Letramento na Educação Infantil, a Educação Ambiental e as Modalidades de Ensino: Educação Especial e Educação de Jovens e Adultos. Para a execução do Subprojeto contamos com a parceria de 7 (sete) escolas públicas, no sentido de implementação, de planejamentos e produção de ações para a iniciação à docência.
Na área Modalidades de Ensino problematizamos como as práticas educativas em educação especial e Educação de Jovens e Adultos são propostas na escolarização dos grupos minoritários. Por isso nosso principal objetivo é aprimorar as práticas da formação docente (inicial e continuada) na perspectiva de uma sociedade inclusiva que garanta o direito à educação.
A área Letramento na Educação Infantil procura inserir os estudantes do curso de Pedagogia na docência através da realização de práticas de leitura, escrita e oralidade com crianças de quatro meses a cinco anos e onze meses. Tem como foco a língua materna em uso, inter-relacionada com as áreas de conhecimento indicadas pelo Referencial Curricular Nacional da Educação Infantil – RCNEI (1998).
Na perspectiva da Educação Ambiental problematizamos ações que perpassam as questões de ética, de estética, de cidadania, de cuidado de si e do outro. Partimos do entendimento de Educação Ambiental como uma proposta que ultrapassa as concepções ecológicas, ampliando para uma proposta de educação que visa a sustentabilidade, a participação dos sujeitos nas discussões e decisões sobre questões ambientais.