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Semana Acadêmica do curso de Licenciatura em Educação Física

Em setembro, os bolsistas do subprojeto elaboraram e desenvolveram uma oficina sobre iniciação à docência na semana acadêmica do curso de licenciatura em Educação Física.

A construção da oficina foi organizada através de estratégias traçadas coletivamente durante as reuniões semanais do PIBID pelos bolsistas. A oficina foi realizada no dia 12/09 durante a Semana Acadêmica de Educação Física. Teve como objetivo estimular a reflexão sobre a docência da Educação Física, problematizando a história da Educação Física no Brasil e no mundo, a compreensão das culturas de ensino e métodos que encontramos no processo de ensino e aprendizagem escolar. Participaram da oficina diversos discentes do curso de licenciatura em Educação Física.

Subprojeto Educação Física desenvolve “Projeto Cultura Escolar” na escola Dom Hermeto

Durante os meses de Setembro e Outubro os bolsistas do Subprojeto Educação Física desenvolveram o “Projeto Cultura Escolar”, que teve o objetivo de sensibilizar os estudantes para o conceito de cultura através de atividades de reconhecimento da cultura escolar.

O “Projeto Cultura Escolar” foi apresentado como uma ideia inicial para os professores e coordenadores da escola Dom Hermeto em uma manhã durante a reunião geral. Muitos professores com a intenção de colaborar no projeto mostraram interesse, mas devido ao estado de greve, o projeto teve continuidade através dos bolsistas ID e supervisor. Cada turma trabalhou de maneira diferente e independente, mas com o mesmo foco de compreender o conceito de cultura e perceber a cultura na escola e na Educação Física.

A  culminância do projeto foi realizada no dia 28/10, sábado pela manhã, no ginásio da escola, onde os turnos que estavam em aula puderam participar e os próprios colegas compartilharam e interagiram em diferentes atividades percebidas como cultura corporal na escola: esportes adaptados, capoeira, jornal apresentado pelos alunos, cantoria de RAP.

Subprojeto Educação Física participa do desenvolvimento do “Projeto Multiculturalismo” no Jonfa

O “Projeto Multiculturalismo” teve o objetivo de oportunizar contato com a diversidade cultural do Brasil e envolveu professoras e professores de outros componentes curriculares da Escola Dr. João Fagundes, além da Educação Física e do PIBID.

Durante os meses de Junho e Julho, as turmas dos anos finais do Ensino Fundamental contaram com a mediação dos bolsistas do PIBID que incentivaram pesquisas, leituras, debates e dramatizações. Grande parcela do processo que ocorreu se deve a construção dos estudantes, que se comprometeram e desenvolveram um trabalho de forma coletiva e autoral. As atividades, que envolveram todo ambiente escolar, foram desenvolvidas através do teatro, dança, brincadeiras e mostras da culinária, abordando características culturais de todas as regiões do país. A culminância foi realizada no dia 14 de julho, onde os estudantes compartilharam as aprendizagens sobre as regiões através de apresentações e brincadeiras.

LEGADO DO PIBID NO ANIVERSÁRIO DO JONFA

Responsabilidade social é um dos valores que os estudantes adquirem na suas experiências dentro das unidades de ensino. Foi possível incentivar discussões e presenciar essas práticas educativas no decorrer nas atividades da gincana comemorativa do aniversário da escola Dr. João Fagundes, onde as equipes coletaram assinaturas da comunidade solicitando uma atitude das instituições responsáveis para construção da quadra esportiva da escola, que foi demolida há meses com o objetivo de ser renovada e até este momento nada tinha sido iniciado na obra.

Mesmo após o término da tarefa, foi possível perceber a mobilização dos professores de Educação Física da escola e os bolsistas do programa, com um objetivo de conseguir maior número possível de assinaturas. A iniciativa foi organizada pela comunidade escolar, percebendo as dificuldades que a escola enfrenta. Esta foi mais uma oportunidade de aprender com a escola que abriga este Programa desde 2014.

Aniversário João Fagundes – Pibid Educação Física comemora junto

Do dia 10 ao dia 15 de maio ocorreu na Escola Estadual de Ensino Médio Dr. João Fagundes, uma gincana em comemoração ao aniversário da escola. Em parceria com PIBID, os professores organizaram várias atividades pedagógicas que estimularam o aprendizado de conhecimentos gerais, trabalho em equipe, criatividade, liderança e ética.

Dentro dessas atividades estavam jogos como a estafeta do jogo da velha, prova do palito, dança das cadeiras, além de apresentações elaboradas pelos próprios grupos participantes como músicas com tema da convivência dos alunos e professores na escola, suas rotinas e preocupações com o futuro, gritos de guerra e registros fotográficos em lugares onde todos os componentes do grupo teriam que estar reunidos em pontos históricos da cidade. Além disso, houve uma ação mobilizadora de juntar óleo de cozinha usado para fabricação de sabão, ajudando uma mãe de um aluno, tudo isso em função ao aniversário da escola.

A ideia foi sensibilizar a comunidade escolar para as riquezas que existem no contexto da escola, reconhecendo talentos e potencialidades nos estudantes, buscando histórias familiares e incentivando o protagonismo discente nas atividades através sobre o contexto histórico e social da escola.

O resultado ultrapassou as expectativas de todos, foi uma grande festa homenageando a escola, uma participação de todo corpo docente e funcionários que motivaram e orientaram os alunos nas atividades, até os próprios alunos que se puseram presentes com as atividades solicitadas nas datas certas, com um entusiasmo que foi contagiante.

Reconhecimento de uma comunidade esquecida

No dia 14 de Junho de 2017, o subgrupo PIBID – EDUCAÇÃO FÍSICA desenvolveu sua reunião semanal nas dependências da escola Escola Estadual Embaixador João Batista Luzardo – CIEP. A instituição está localizada em um bairro de grande vulnerabilidade social no município de Uruguaiana. Organizou-se uma roda de conversa a partir de um apelo da Diretora e Orientadora pedagógica da escola, onde as mesmas solicitaram auxílio para construir ações para tentar amenizar as diversas ocorrências de violência nas dependências da escola, assim como auxiliar na diminuição do uso de drogas. Por trás de todas as vivências relatadas pelas professoras, percebe-se que as causas dos problemas abrange diferentes fatores, dentre os relatados estão os econômicos, sociais e culturais do ambiente em que estão inseridos.

Após 2 horas de aprendizado com as experiências relatadas pelas duas professoras, o grupo dialogou e percebeu que para organizar qualquer intervenção é necessário conhecer os professores, funcionários e estudantes, para tentar compreender melhor como elaborar com este grupo uma estratégia de trabalho. Assim, após esta roda de conversa, o grupo colocou-se à disposição da escola para uma nova visita para acompanhar as rotinas escolares e conhecer um pouco mais desta comunidade para voltar a dialogar sobre possibilidades de projetos de trabalho.

É importante salientar que a escola não faz parte do PIBID e que entrou em contato com a coordenadora de área do subprojeto para buscar auxílio pedagógico. O que aconteceu foi que o grupo teve uma excelente oportunidade de refletir sobre as diferentes realidades escolares dentro do município, sendo este um momento rico de aprendizagem com as colegas do CIEP.

O grupo se sensibilizou com o que foi ouvido e vivenciado e aguarda agenda da escola para iniciar o acompanhamento das rotinas escolares.

 

Reunião e planejamentos Subprojeto Educação Física

As organizações das ações e trabalhos do grupo foram realizadas durante encontro semanal que acontece todas as quartas-feiras com início às 16h30min e término as 18h30min.

Como o grupo é grande e tem vários assuntos para tratar, foram organizadas pautas fixas; e sempre no início da reunião a palavra é dos supervisores.

No mês de Maio, o grupo organizou e realizou a gincana em comemoração a escola João Fagundes, organizou um cronograma com os projetos a serem desenvolvidos no primeiro semestre, que são: Projeto Multiculturalismo, Projeto interação escola/universidade, Projeto Feira de saúde e meio ambiente, Projeto CIEP, além dos projetos internos do grupo com grupos de trabalhos e ações entre grupo para co-formação que o PIBID possibilita. Os trabalhos não param, acompanhe pelas redes sociais nossas ações.

 

PARTICIPAÇÃO DO PIBID-EDUCAÇÃO FÍSICA NO I EREC 2017

Nos dias 30 e 31 de Março de 2017 aconteceu o I Encontro Regional de Ensino de Ciências (I EREC) na cidade de Santa Maria/RS, com o tema “Perspectivas, Metodologias e Novas tecnologias”. Durante os dois dias de evento foram desenvolvidas palestras e apresentações de trabalhos.

O encontro contou com a participação de dois palestrantes portugueses e 10 palestrantes nacionais, e dentre os internacionais estavam os professores  Dr. António Nóvoa da Universidade de Lisboa/Portugal e Dr. Alexandre Ventura da Universidade de Aveiro/ Portugal, ambos debateram sobre a formação de professores e as mudanças que a educação vem sofrendo no decorrer dos anos. O evento foi desenvolvido pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), em conjunto com a Universidade do Rio Grande do Sul (UFRGS) e a Universidade do Rio Grande (FURG).

O PIBID foi representando por 4 bolsistas e a coordenadora de área, que submeteram seus trabalhos relatando as ações desenvolvidas nas escolas em 2016.

I Colóquio “Escola sem partido ou escola sem mordaça?” – Unipampa Uruguaiana

No dia 17 de Março de 2017 aconteceu o “I Colóquio Escola sem Partido ou mordaça?” organizado pelo Núcleo de Desenvolvimento Educacional (NuDE), do Campus Uruguaiana, junto com o Centro Acadêmico e o Coletivo Unidade de Luta da Universidade Federal do Pampa. Participaram do evento bolsistas e coordenadora do PIBID do Curso de Educação Física – Unipampa.

Os temas debatidos durante o colóquio foram dois projetos de Leis: o Escola sem partido, representado pelo Vereador de Uruguaiana Eric Lins e o Escola sem mordaça, representado pelo Deputado Estadual Juliano Roso.

O evento lotou o auditório da Unipampa, e entre os presentes estavam professores das redes municipal e estadual, acadêmicos das licenciaturas e docentes e técnicos da Unipampa, pais de alunos e seguidores dos políticos. Durante as falas houve apresentações de ambos os projetos, debates e muitos questionamentos. O evento foi uma oportunidade que reforçou a compreensão da importância da formação docente crítica e engajada nas questões sociopolíticas. A problematização na formação docente e a educação crítica como forma de ampliar os conhecimentos tanto na educação superior quanto na educação básica oportunizaram a argumentação contra um projeto conservador e elitista que, na contramão de muitos estudos e recomendações dos marcos legais da educação, não reconhece a diversidade e propaga ideias que retrocedem os avanços conquistados recentemente na história da educação.

II CALOURADA – UNIPAMPA, URUGUAIANA-RS

A Universidade, em parceria da direção do campus e centro acadêmico, organizou uma recepção para os ingressantes nos cursos de graduação, promovendo a II calourada que foi realizada dia 15 de Março de 2017. Vários grupos de estudos, pesquisas e diretórios acadêmicos dos cursos apresentaram suas atividades para que os calouros compreendessem as oportunidades no campus e interagissem com os grupos de seus cursos.

Os bolsistas do Programa Institucional de bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) e integrantes do Núcleo de Estudo Pedagógico em Educação Física (NEPEF), estiveram presentes durante a realização do evento para convidar e apresentar, aos novatos na Universidade, as atividades que são desenvolvidas pelo grupo.